本校では、子どもたちの「考える力」「伝える力」をさらに伸ばすため、教員研修を実施しました。
今回は、富田林市立向陽台小学校より仲野和義先生をお招きし、恊働学習とロイロノートの活用について学びました。
恊働学習とは、子ども同士が意見を交流しながら、互いの考えを深めていく学びの形です。
一人で解く力だけでなく、「友達の考えを聞き、自分の考えを言葉にし、より良い答えを創る力」を育てます。
また、ICTツールであるロイロノートを活用することで、
子ども一人ひとりの思考の過程を可視化し、
多様な意見を共有しやすくなります。
今回の研修は、教科の枠を越えて学びをつなぐ視点を深める貴重な機会となりました。
私たちはこれからも、日々の授業をアップデートし続け、
子どもたちの未来につながる学びを追究してまいります。
【チリメンモンスターを探せ！】
「先生！これ、タコじゃない？」
「これはダンゴムシに似てる。」
科学部では、ちりめんじゃこの中に混ざっている小さな海の生き物――
通称「チリメンモンスター（チリモン）」探しに挑戦しました。
チリモンとは、ちりめんじゃこの中に入っている、さまざまな海の生き物の赤ちゃんや小さな生物のことです。魚の子ども、タコやイカ、エビやカニ、ヒトデなど、思いがけない出会いがたくさんあります。
子どもたちはピンセットとルーペを手に、真剣な表情で選別作業。
「これは何の仲間だろう？」
「どうして混ざっているのかな？」
自然と疑問が生まれ、ネットで検索する姿も見られました。
この活動は、海の生き物を知るだけでなく、
海の環境や水産業、そして私たちの食卓とのつながりを考えるきっかけにもなります。
身近な“ちりめんじゃこ”の中に広がる、小さな海の世界。
子どもたちは、多様な生態系の存在を体験を通して学びました。
今日は、今年度最後のクラブ活動でした。
茶道部では、普段はテーブルでお点前のお稽古をしますが、最終回は畳の部屋で、お茶会の形の練習をしました。
子どもたちは、慣れない正座で、緊張した様子でお作法を教わっていました。
２月１４日に「第４３回大阪府青少年読書感想画コンクール」の表彰式が行われました。
本校より応募した児童のうち、５年生２名の作品が「優良賞」に選ばれ、表彰式に参加しました。
先日のテレビ朝礼でも表彰を行い、校長先生より激励の言葉をいただきました。
本から得た感情やイメージを絵で表現することは、作品についての理解が深まり、世界観を楽しむことにも繋がります。
これからも読書を楽しみ、たくさんの本と出会ってほしいと思います。
体育委員会では、全校児童のみんなに「運動が好きに得意になってほしい」という思いから２つの取り組みをしています。
●運動イベント
低学年「氷鬼」
高学年「なわとび選手権」
●うんどう教室（体育委員が教える）
低学年「かけっこ教室」
高学年「鉄棒教室」
誰かの運動のきっかけになれば嬉しいね、と体育委員会では話してきました。当日は、みんなで楽しそうに活動する様子が見られました。体育委員は、体育の授業内でも準備、片付けなどみんなの運動の支えとして頑張ってくれています。
6年生は社会科の学習の一環として、ピースおおさかを訪れ、平和学習のまとめを行いました。館内では大阪空襲に関する展示や当時の暮らしの様子、戦争が人々の生活に与えた影響について学びました。写真や実物資料を前に、子どもたちは真剣な表情で説明を読み、メモを取りながら理解を深めていました。 戦争は遠い昔の出来事のように感じがちですが、展示を通して「大阪のまちで実際に起こったこと」であると実感することができました。子どもたちからは、「平和な毎日は当たり前ではない」「今のくらしを大切にしたい」「自分たちにできることを考えたい」といった感想が聞かれました。 今回の学習で得た気づきや学びを、これからの平和学習や中学校での学びへとつなげていきます。そして、自分の考えをもち、平和な社会を築いていこうとする力を育んでいきたいと思います。
