日光と葉のでんぷん
５年生は、葉のでんぷん調べの実験をしました。
良い香りのするミントの葉を使い、木づちでたたいて、
ろ紙をヨウ素液に漬け、
でんぷんの様子を調べました。
日光に当てた葉と日光に当てていない葉、
葉の表と葉の裏で異なるでんぷんの様子を観察できました。
ものが燃えるしくみ
６年生の理科では、「ものが燃えるしくみ」の学習が始まりました。
今回は、空き缶に穴をあけた場合とあけていない場合で、燃え方にどんなちがいがあるのかを実験しました。
天気にも恵まれ、青空の下で少し汗をかきながらも、運動場は実験広場となりました。
子どもたちは、炎の様子や燃え殻をよく観察し、気づきがあったようです。
この気づきが、次の学習へとつながっていきます。
かげと太陽
３年生の理科で『かげの向きと太陽の位置』の学習が始まりました。
校庭に出て、ストローを柱に見立てて、かげの動きを観察しました。
時間とともに変わるかげに、驚きと発見がありました。
「もっと見たい！」という声もあがり、ワクワクが広がる学習になりました。
大地のつくりと変化
６年生の理科では「大地のつくりと変化」について学習を進めています。
火山の噴火実験では、噴火の様子を目で見て実感することができました。
また、火山灰の観察では、一粒一粒の形や色のちがいに注目しました。
身近にはない自然の力にふれることで、興味や関心が高まっています。
もう少し大地について学びを進め、理解を深めていきます。
花のつくり
４年生の理科の授業で『花のつくり』について学習しました。
今回の主役は、春に黄色い花を咲かせる「アブラナ」です！
まずはアブラナの花をそーっと分解して、一つひとつのパーツを観察しました。
花びら、おしべ、めしべ、がく……みんな真剣な顔でルーペをのぞき込み、「あっ！これがめしべだ！」と発見の声があちこちから。
「おしべの先に黄色い粉がついてる！」「花びらは４枚あるんだね！」と、目で見て、触って、感じて、楽しく学ぶことができました。
大切な水
６年生の理科では、『水』について学習しました。
私たちの生活に欠かせない水。
でも、その水をきれいにするのは意外と大変なんです！
そこで、グループごとに工夫を凝らした「オリジナル濾過装置」を作ってみました。
はじめはなかなか濁りがとれず、「どうしたらもっときれいになるんだろう？」と試行錯誤。
材料を変えたり、重ね方を工夫したりと改良を重ねるうちに、少しずつ水が透き通っていきました。
考えて、試して、また考える――そんな学びの大切さを、みんなで実感できた時間でした。
