年中組では４月の終わり頃から、文字のおけいこをはじめています。子ども達は筆箱とワークを受け取った日から鉛筆を使う日を楽しみにしていました（＾・＾）初めは正しい座り方や筆箱の扱い方、次は鉛筆も持ち方、そして「線書き」のおけいこのプリントを何枚かして5月中旬いよいよワークに入りました。書き順や「はらう」「はねる」「とめる」等、細かな所まで指導して少しずつ文字を覚えていっています。集中して頑張って書いているんですよ（＾−＾）おけいこ中、自分の名前の文字やお友達の名前の文字が出てくると大騒ぎです＼（＾＿＾）／今後も楽しみながら、文字を正しく覚えていきたいと思います！

とても良い姿勢で文字を書いていますよ！		今日は「い」や「り」を書きました！

集中しています。背筋ピンと伸びてるね！		今日も文字のおけいこ頑張っているよ！

みんな頑張っています！！		このような様子で文字を書いています。

幼稚園では保育活動として、それぞれの学年でテーマをきめて、観察活動を行っています。１年間継続して観察するもの、短期間観察するものに分け観察しています。今日は年少さんの、短期間観察課題「おたまじゃくし」を紹介しましょう。　　このおたまじゃくし、巨大！！なんです。　入手方法はき組の山本先生に聞いてくださいね。子どもたちは　はじめおたまじゃくしを見て、ちょっと固まっていました。「かわいい〜」とは思わなかったようですね〜(￣ー￣)　　でも慣れたら慣れるもんです。今ではダイナミックに　おたまガエルにタッチ！！したりしていますよ。　毎日少しずつ変化していないようで、している周囲の環境。そう、こんな観察を通じでしっかりと変化に自分から気づく子になって欲しいですね。

おじぎ草です。　こんなに小さくてもおじぎをするんですっ。　これは驚き度２００％でした。　子どもたちと一緒に発見したので、みんなでおじぎ草を順々に触って触って触り続けました。だって、オモシロイのですもの！　しかし、一度触ると、もとに戻るまで少々時間を要するので、自分の鉢のおじぎ草を友達に触られてしまった人は、自分で「ちょんっ、はい、おーじーぎー」とできなくて、ちょっとお怒りでした。　　「みんなー、おじぎ草は自分の鉢だけにおじぎさせようねー。」

昨年度から制作をはじめた、「絵本の扉」がやっと出来上りました。

出来上りは　なかなかなものです。内容は約１００冊のそれぞれの年令ごとにおすすめ絵本を紹介しています。子ども達がきっと喜んでくれる仕掛けも中には盛り込まれているんですよ。

５月２６日（水）に保護者の方々にこの「絵本の扉」を制作にあたっての思いや今後の使い方も説明し配布します。