最初に園児たちの気持ちを高ぶらせたアイテムは、実験用白衣でしょう。着用して「かっこいい！」とご機嫌になり、小さな博士たちはラボに向かいました。そこに待ち受けていたのは「水」。講師の先生が子どもたちにクイズを出しました。

講師：「水の入っている容器に小さな穴が空いているよ。これをひっくり返したらどうなる？」
園児：「こぼれる～！」←自分の経験から予測を立てます。
講師：「本当かな、実際にやってみよう。」
園児：「わーーーっ、こぼれない！」←驚き！なぜ？不思議！と心が動くと同時に探求心が生まれます。
講師：「じゃあ、どうすれば、水は出てくると思う？」
園児：「めちゃくちゃ振ってみる。」「斜めに傾ける。」「押す。」←思考し、予測を立てます。
講師：「よし、『回す』も入れて、どれが一番速く水が出るか実験してみよう。」
園児：「えーっ！？『回す』が速かった！」←予測と違う！予測通り！でもどうして？探究心や知的好奇心が大きくなります。